Γιατί είναι σημαντική η πολιτιστική ανταπόκριση;
Γιατί είναι σημαντική η πολιτιστική ανταπόκριση;

Βίντεο: Γιατί είναι σημαντική η πολιτιστική ανταπόκριση;

Βίντεο: Γιατί είναι σημαντική η πολιτιστική ανταπόκριση;
Βίντεο: ΤΟ ΚΛΙΜΑ.ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΩΡΑ 2024, Δεκέμβριος
Anonim

Να εισαι Πολιτισμικά ανταποκρινόμενο . Πολιτισμικά ανταποκρινόμενο η διδασκαλία αναγνωρίζει το σημασια συμπεριλαμβανομένου των μαθητών πολιτιστικός αναφορές σε όλες τις πτυχές της μάθησης, εμπλουτίζοντας τις εμπειρίες στην τάξη και κρατώντας τους μαθητές αφοσιωμένους.

Επίσης, ξέρετε, τι σημαίνει πολιτισμική ανταπόκριση;

“ Η πολιτιστική ανταπόκριση είναι την ικανότητα να μαθαίνεις και να σχετίζεσαι με σεβασμό με τους δικούς σου ανθρώπους Πολιτισμός καθώς και αυτές από άλλες πολιτισμούς .» Σελίδα 13. Διαστάσεις του Πολιτισμικά ανταποκρινόμενο Εκπαίδευση. Προκατάληψη.

Γνωρίζετε επίσης, ποια είναι η σημασία της πολιτιστικά ανταποκρινόμενης διδασκαλίας; Πολιτισμικά ανταποκρινόμενη διδασκαλία είναι ένα παιδαγωγία που αναγνωρίζει το σημασια συμπεριλαμβανομένου των μαθητών πολιτιστικός αναφορές σε όλες τις πτυχές της μάθησης (Ladson-Billings, 1994). Μερικά από τα χαρακτηριστικά του πολιτισμικά ανταποκρινόμενη διδασκαλία είναι: Θετικές προοπτικές για γονείς και οικογένειες. Επικοινωνία υψηλών προσδοκιών.

Ομοίως, γιατί χρειάζεται να ανταποκρίνεστε πολιτισμικά;

Θελκτικός πολιτισμικά ανταποκρινόμενη σημαίνει ότι οι εκπαιδευτικοί αλλά και οι μαθητές έχω για τη διαπραγμάτευση νέων προτύπων και κανόνων που αναγνωρίζουν τις διαφορές και τις ομοιότητες μεταξύ και μεταξύ ατόμων και ομάδων. Οι δάσκαλοι διαδραματίζουν κρίσιμο ρόλο στη διαμεσολάβηση του κοινωνικού και ακαδημαϊκού προγράμματος σπουδών.

Πώς η πολιτιστική ανταπόκριση ενισχύει ένα πρόγραμμα σπουδών;

Σε πολιτισμικά ανταποκρινόμενη διδασκαλίας, ο δάσκαλος επανασχεδιάζει τη διδασκαλία και τη μάθηση έτσι ώστε οι μαθητές να συνεργάζονται μεταξύ τους και με τον δάσκαλό τους ως συνεργάτες βελτιώσει το επίτευγμά τους. Απαιτεί από τους εκπαιδευτικούς να χρησιμοποιούν τις γνώσεις και τη στρατηγική τους σκέψη για να αποφασίσουν πώς θα ενεργήσουν προς το καλύτερο συμφέρον των μαθητών τους.

Συνιστάται: