Πίνακας περιεχομένων:

Πώς μπορώ να γίνω αναπληρωτής καθηγητής στο DC;
Πώς μπορώ να γίνω αναπληρωτής καθηγητής στο DC;

Βίντεο: Πώς μπορώ να γίνω αναπληρωτής καθηγητής στο DC;

Βίντεο: Πώς μπορώ να γίνω αναπληρωτής καθηγητής στο DC;
Βίντεο: Φιλόλογος αξίζει να γίνω; Career Consultant Coach - George Korosis 2024, Ενδέχεται
Anonim

Για να ληφθούν υπόψη για τη θέση, οι υποψήφιοι πρέπει να είναι κάτοχοι έγκυρου πτυχίου από διαπιστευμένο ίδρυμα. Οι υποψήφιοι πρέπει να υποβάλουν επίσημα αντίγραφα, εάν επιλεγούν για το αναπληρωτής καθηγητής θέση. Τα ξένα αντίγραφα πρέπει να αξιολογούνται από διαπιστευμένο οργανισμό αξιολόγησης διαπιστευτηρίων.

Με αυτόν τον τρόπο, πώς μπορώ να αποκτήσω πιστοποιητικό διδασκαλίας DC;

Για να κερδίσετε πιστοποίηση εκπαιδευτικού στην Ουάσιγκτον D. C ., κάποιος πρέπει να παρακολουθήσει και να αποφοιτήσει από ένα διαπιστευμένο κολέγιο ή πανεπιστήμιο για να αποκτώ ένα Πτυχίο Βαθμός στο ελάχιστο. Επιπλέον, δάσκαλος Οι υποψήφιοι πρέπει να ολοκληρώσουν και να πιστοποιήσουν το Πρόγραμμα Προετοιμασίας Εκπαιδευτών.

Στη συνέχεια, το ερώτημα είναι πώς μπορώ να γίνω αναπληρωτής δάσκαλος στο Μέριλαντ; Απάντηση: Η μόνη απαίτηση σε όλη την πολιτεία για γίνεται αναπληρωτής δάσκαλος στο Μέριλαντ είναι απολυτήριο γυμνασίου ή GED? Ωστόσο, μεμονωμένες περιφέρειες μπορούν να ορίσουν τις δικές τους απαιτήσεις , που συνήθως περιλαμβάνουν πτυχίο συνεργάτη ή 60 ώρες πίστωσης κολεγίου.

Άλλωστε ποιος είναι ο μισθός του αναπληρωτή εκπαιδευτικού;

Αναπληρωτές καθηγητές συνήθως κάνουν μια καθημερινή μισθός αυτό, σε ώρες πλήρους απασχόλησης, ανέρχεται σε περίπου 25.000 $ έως 40.000 $ κατά μέσο όρο ετησίως. Το ποσό εξαρτάται από το σχολείο ή την περιφέρεια. Ωστόσο, οι περισσότεροι αναπληρωτές καθηγητές δεν έχουν σταθερό πρόγραμμα και δεν εργάζονται με πλήρες ωράριο.

Πώς γίνεται αναπληρωτής δάσκαλος στη Βιρτζίνια;

Γίνετε Αναπληρωτής Δάσκαλος στη Βιρτζίνια

  1. Να έχετε απολυτήριο γυμνασίου (ή ισοδύναμο GED) και να είστε τουλάχιστον 18 ετών.
  2. Να διαθέτει «καλό ηθικό χαρακτήρα»
  3. Παρακολούθησε τους απαιτούμενους προσανατολισμούς σχετικά με τις σχολικές πολιτικές και διαδικασίες.

Συνιστάται: