Γιατί είναι σημαντική η θεωρία του νου;
Γιατί είναι σημαντική η θεωρία του νου;

Βίντεο: Γιατί είναι σημαντική η θεωρία του νου;

Βίντεο: Γιατί είναι σημαντική η θεωρία του νου;
Βίντεο: Τι είναι "Η Θεωρία του Νου;". Κάντε 3 μικρά τέστ στο παιδί σας ( για παιδιά 4+) 2024, Νοέμβριος
Anonim

Σχηματίζοντας α θεωρία του νου είναι κρίσιμη για την ικανότητά μας να κατανοούμε τον εαυτό μας και τους άλλους. Αυτή η ικανότητα κατανόησης των ψυχικών καταστάσεων επιτρέπει στους ανθρώπους να εσωστρέφονται και να εξετάζουν τη δική τους σκέψη και ψυχικές καταστάσεις. Τέτοια αυτογνωσία είναι σπουδαίος στη διαμόρφωση μιας ισχυρής αίσθησης του εαυτού.

Επιπλέον, γιατί χρειαζόμαστε τη θεωρία του νου;

Έχοντας θεωρία του νου επιτρέπει σε κάποιον να αποδίδει σκέψεις, επιθυμίες και προθέσεις σε άλλους, να προβλέπει ή να εξηγεί τις ενέργειές τους και να θέτει τις προθέσεις τους. Όπως ορίστηκε αρχικά, δίνει τη δυνατότητα σε κάποιον να κατανοήσει ότι οι ψυχικές καταστάσεις μπορώ να είναι η αιτία -και επομένως να χρησιμοποιείται για να εξηγεί και να προβλέπει- τη συμπεριφορά των άλλων.

Επιπλέον, τι είναι η θεωρία του νου και πώς αναπτύσσεται; Η κατανόηση ότι οι άνθρωποι δεν μοιράζονται τις ίδιες σκέψεις και συναισθήματα με εσάς αναπτύσσεται κατά την παιδική ηλικία, και ονομάζεται " θεωρία του νου ". Ένας άλλος τρόπος να το σκεφτούμε είναι η ικανότητα του παιδιού να «συντονίζεται» με τις προοπτικές των άλλων ανθρώπων [1]. Αυτή η ικανότητα δεν εμφανίζεται από τη μια μέρα στην άλλη, και αυτό αναπτύσσεται με προβλέψιμη σειρά.

Επίσης, πρέπει να ξέρετε ποιος βρήκε τη θεωρία του νου;

Θεωρία του Νου . Ο όρος ' θεωρία του νου επινοήθηκε από τον Αμερικανό ψυχολόγο David Premack σε ένα διάσημο άρθρο (Premack and Woodruff 1978) που αναφέρει πειράματα που πραγματοποιήθηκαν έξω στον χιμπατζή, Σάρα. Το ερώτημα εάν και με ποια έννοια άλλα ζώα εκτός από τον άνθρωπο έχουν θεωρία του νου Η ικανότητα παραμένει άστατη.

Μπορεί να διδαχθεί η θεωρία του νου;

Η ανασκόπηση υποδηλώνει ότι μπορεί να είναι δυνατό διδάσκω και τα δυο Θεωρία του Νου (ToM) και τις πρόδρομες δεξιότητες που σχετίζονται με την κατασκευή. Ωστόσο, αυτή η διδασκαλία σπάνια ή ποτέ δεν γενικεύεται σε νέα πλαίσια και δεν είναι σαφές εάν υπάρχει μακροπρόθεσμη διατήρηση των μαθησιακών δεξιοτήτων ή αναπτυξιακή πρόοδος στη μάθηση.

Συνιστάται: