Βίντεο: Είναι η διαταραχή αναπτυξιακού συντονισμού μαθησιακή δυσκολία;
2024 Συγγραφέας: Edward Hancock | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 01:30
Διαταραχή αναπτυξιακού συντονισμού ( DCD ) είναι μια δια βίου κατάσταση που καθιστά δύσκολη την εκμάθηση κινητικών δεξιοτήτων και συντονισμός . Δεν είναι ένα μαθησιακή διαταραχή , αλλά μπορεί να επηρεάσει μάθηση . Παιδιά με DCD αγωνίζονται με σωματικές εργασίες και δραστηριότητες που πρέπει να κάνουν τόσο εντός όσο και εκτός σχολείου.
Από αυτή την άποψη, ποια είναι τα χαρακτηριστικά της αναπτυξιακής διαταραχής συντονισμού;
Προβλήματα με την κίνηση και τον συντονισμό είναι τα κύρια συμπτώματα του DCD. Τα παιδιά μπορεί να δυσκολεύονται με: δραστηριότητες παιδικής χαράς όπως χοροπηδώντας, πηδώντας, τρέξιμο και πιάνοντας ή κλωτσώντας μια μπάλα. Συχνά αποφεύγουν να συμμετάσχουν λόγω της έλλειψης συντονισμού τους και μπορεί να τους είναι δύσκολη η φυσική αγωγή.
τι είναι οι δυσκολίες κινητικού συντονισμού; Μοτέρ - δυσκολίες συντονισμού περιλαμβάνει τον αναπτυξιακό συντονισμό διαταραχή και δυσπραξία. Εμφανίζονται όταν η ανάπτυξη του μοτέρ δεξιότητες καθυστερεί, ή όταν υπάρχει α δυσκολία να συντονίζει ομαλά τις κινήσεις και αυτό επηρεάζει την ικανότητα του παιδιού να εκτελεί καθημερινές εργασίες.
Ομοίως μπορεί να αναρωτηθεί κανείς, είναι γενετική η διαταραχή του αναπτυξιακού συντονισμού;
12 DCD επηρεάζει το 5-6% των παιδιών σχολικής ηλικίας, καθιστώντας το ένα από τα πιο κοινά παιδιατρικά νευροαναπτυξιακά διαταραχές . 12, 13 Υπάρχουν ενδείξεις ότι DCD είναι ιδιαίτερα κληρονομήσιμο με εκτιμήσεις που πλησιάζουν το 70%. 15, 19 Μέχρι σήμερα, ωστόσο, λίγα είναι γνωστά για το γενετική αιτιολογία του DCD.
Τι είναι το DCD σε ένα παιδί;
DCD εμφανίζεται όταν μια καθυστέρηση στην ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων ή η δυσκολία συντονισμού των κινήσεων οδηγεί σε α παιδί αδυναμία εκτέλεσης κοινών, καθημερινών εργασιών. Εξ ορισμού, παιδιά με DCD δεν έχουν αναγνωρίσιμη ιατρική ή νευρολογική πάθηση που να εξηγεί τα προβλήματα συντονισμού τους.
Συνιστάται:
Τι είναι η μαθησιακή δυσκολία Dysnomia;
Η δυσνομία είναι μια μαθησιακή δυσκολία που χαρακτηρίζεται από δυσκολία στην ανάκληση λέξεων, ονομάτων, αριθμών κ.λπ. από τη μνήμη. Το άτομο μπορεί να παρέχει μια λεπτομερή περιγραφή της εν λόγω λέξης, αλλά δεν μπορεί να θυμηθεί το ακριβές όνομά της. Η δυσνομία συχνά διαγιγνώσκεται λανθασμένα ως εκφραστική γλωσσική διαταραχή
Είναι η απραξία διαταραχή της ευχέρειας;
Η απραξία του λόγου (AOS) - επίσης γνωστή ως επίκτητη απραξία ομιλίας, λεκτική απραξία ή παιδική απραξία λόγου (CAS) όταν διαγιγνώσκεται σε παιδιά - είναι μια διαταραχή του ήχου του λόγου. Κάποιος με AOS δυσκολεύεται να πει αυτό που θέλει να πει σωστά και με συνέπεια
Τι είναι η μαθησιακή στάση;
Η στάση είναι μια μαθημένη συμπεριφορά και, ως εκ τούτου, είναι πολύ επιρρεπής στην αλλαγή. Η Θεωρία της Συμπεριφοράς απαιτεί «θετική ενίσχυση» ή ανταμοιβή για καλή συμπεριφορά. Η θεωρία της Ταξονομίας του Krathwohl δηλώνει ότι μια μαθησιακή στάση αναπτύσσεται με την πάροδο του χρόνου και ότι οι προηγούμενες μαθησιακές εμπειρίες επηρεάζουν τις μελλοντικές μαθησιακές εμπειρίες
Τι είναι η αξιολόγηση στη διδακτική/μαθησιακή διαδικασία;
Η αξιολόγηση για τη μάθηση περιγράφεται καλύτερα ως μια διαδικασία μέσω της οποίας οι πληροφορίες αξιολόγησης χρησιμοποιούνται από τους εκπαιδευτικούς για να προσαρμόσουν τις διδακτικές τους στρατηγικές και από τους μαθητές για να προσαρμόσουν τις στρατηγικές μάθησης. Η αξιολόγηση είναι μια ισχυρή διαδικασία που μπορεί είτε να βελτιστοποιήσει είτε να εμποδίσει τη μάθηση, ανάλογα με τον τρόπο εφαρμογής της
Ποιο είναι το πρόβλημα συντονισμού στα οικονομικά;
Ο συντονισμός στα οικονομικά αναφέρεται στα προβλήματα που σχετίζονται με την απρόσκοπτη συνένωση διαφόρων οικονομικών δραστηριοτήτων για την παραγωγή οικονομικής αξίας. Η έλλειψη συντονισμού έχει ως αποτέλεσμα χαμηλότερα οφέλη για τους συμμετέχοντες στην οικονομική δραστηριότητα