Ποιος είναι ο σκοπός ενός εκπαιδευτικού βοηθήματος;
Ποιος είναι ο σκοπός ενός εκπαιδευτικού βοηθήματος;

Βίντεο: Ποιος είναι ο σκοπός ενός εκπαιδευτικού βοηθήματος;

Βίντεο: Ποιος είναι ο σκοπός ενός εκπαιδευτικού βοηθήματος;
Βίντεο: Ο σκοπός του έργου του πιστού είναι να δοξάζεται ο Θεός (Α' Πέτρου Νο 11) 2024, Ενδέχεται
Anonim

Εκπαιδευτικά βοηθήματα είναι συσκευές που βοηθώ ένας εκπαιδευτής στη διδακτική-μαθησιακή διαδικασία. Εκπαιδευτικά βοηθήματα δεν αυτοϋποστηρίζονται? υποστηρίζουν, συμπληρώνουν ή ενισχύουν όσα διδάσκονται. Όποια και αν είναι η ρύθμιση, οι εκπαιδευτές πρέπει να μάθουν πώς να τις χρησιμοποιούν αποτελεσματικά.

Με αυτόν τον τρόπο, ποιος είναι ο ρόλος ενός εκπαιδευτικού βοηθού;

Ο πρωτεύον ρόλο εκπαιδευτικού βοηθού (IA) είναι να βοηθά τον δάσκαλο σε όλες τις πτυχές της καθημερινής διαχείρισης της τάξης. Τελικά, είναι ευθύνη του δασκάλου να διασφαλίσει ότι οι μαθητές μαθαίνουν, σημειώνουν πρόοδο στους στόχους του εξατομικευμένου εκπαιδευτικού προγράμματος (IEP) και ότι είναι ασφαλείς και παραγωγικοί στο σχολείο.

Εκτός από τα παραπάνω, πώς μπορώ να γίνω εκπαιδευτικός βοηθός; Πώς να Γίνετε Βοηθός Δασκάλου

  1. Κερδίστε πτυχίο συνεργάτη στην εκπαίδευση, βοηθητική διδασκαλία ή ένα σχετικό αντικείμενο όπως η στοιχειώδης εκπαίδευση.
  2. Ολοκληρώστε μια πρακτική άσκηση ως βοηθός καθηγητή.
  3. Κάντε οποιεσδήποτε εξετάσεις απαιτούνται στην πολιτεία σας για την άδεια χρήσης βοηθού καθηγητή.
  4. Κάντε αίτηση για άδεια βοηθού καθηγητή σας.

Άλλωστε ποια είναι τα διδακτικά βοηθήματα;

Διδακτικά βοηθήματα (TAs): Διδακτικά βοηθήματα είναι αντικείμενα (όπως βιβλίο, εικόνα ή χάρτης) ή συσκευή (όπως DVD ή υπολογιστής) που χρησιμοποιούνται από δάσκαλος να ενισχύσει ή να ζωντανέψει τη διδασκαλία στην τάξη (Merriam-Webster). Θα μπορούσαν να είναι οπτικοακουστικά διδακτικά βοηθήματα όπως βίντεο και διαλέξεις προσκεκλημένων ή απτικά όπως τρισδιάστατα μοντέλα.

Γιατί πρέπει οι δάσκαλοι να χρησιμοποιούν εκπαιδευτικό υλικό;

Η σημασία των Εκπαιδευτικό Υλικό ή Εκπαιδευτικοί πόροι είναι να βελτιώσουν τις γνώσεις, τις ικανότητες και τις δεξιότητες των μαθητών, να παρακολουθούν την αφομοίωση των πληροφοριών και να συμβάλλουν στη συνολική τους ανάπτυξη και ανατροφή.

Συνιστάται: