Πίνακας περιεχομένων:
Βίντεο: Τι είναι η εναλλακτική διδασκαλία στη συνδιδασκαλία;
2024 Συγγραφέας: Edward Hancock | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 01:30
Η εναλλακτική διδασκαλία είναι ένα μοντέλο συνδιδασκαλίας όπου ένας δάσκαλος εργάζεται με μια μικρή ομάδα Φοιτητές , όπως καθοδηγεί ο άλλος δάσκαλος στη μεγάλη ομάδα. Το μάθημα σε μικρές ομάδες μπορεί να πραγματοποιηθεί εντός ή εκτός της τάξης και μπορεί να επικεντρωθεί σε περιεχόμενο που είναι παρόμοιο ή διαφορετικό από αυτό που διδάσκεται στην υπόλοιπη τάξη.
Επομένως, ποια είναι η διαφορά μεταξύ της συνδιδασκαλίας και της ομαδικής διδασκαλίας;
Σε Ομαδική διδασκαλία , δύο δασκάλους μοιραστείτε την ευθύνη για δύο ξεχωριστές ομάδες μαθητών. Ωστόσο, σε Co - διδασκαλία , δύο δασκάλους μοιραστείτε την ευθύνη για την διδασκαλία μια ενιαία ομάδα μαθητών.
Μπορεί επίσης να ρωτήσει κανείς, τι είναι ένας σταθμός διδασκαλίας; Διδασκαλία Σταθμού ΣΦΑΙΡΙΚΗ ΕΙΚΟΝΑ. Στο διδασκαλία σταθμού μοντέλο διδασκαλίας, οι μαθητές και το περιεχόμενο χωρίζονται σε τρεις ή περισσότερες ομάδες. Καθε δάσκαλος διδάσκει ένα τμήμα περιεχομένου, ενώ οι υπόλοιπες ενότητες βασίζονται σε ανεξάρτητες δραστηριότητες πρακτικής και οι μαθητές εναλλάσσονται μεταξύ όλων των σταθμούς.
Επιπλέον, ποια είναι τα 6 μοντέλα συνδιδασκαλίας;
Έξι προσεγγίσεις στη συνδιδασκαλία
- Ένας Διδάσκω, Ένας Παρατηρώ.
- Ένας Διδάσκων, Ένας Βοηθός.
- Παράλληλη Διδασκαλία.
- Διδασκαλία Σταθμού.
- Εναλλακτική Διδασκαλία: Στις περισσότερες ομάδες τάξης, προκύπτουν περιπτώσεις στις οποίες αρκετοί μαθητές χρειάζονται εξειδικευμένη προσοχή.
- Ομαδική διδασκαλία: Στην ομαδική διδασκαλία, και οι δύο δάσκαλοι δίνουν την ίδια οδηγία την ίδια στιγμή.
Ποιος είναι ο σκοπός της συνδιδασκαλίας;
Co - διδασκαλία είναι η πρακτική του ζευγαρώματος δασκάλους μαζί σε μια τάξη για να μοιραστούν τις ευθύνες του σχεδιασμού, της διδασκαλίας και της αξιολόγησης των μαθητών. Co - διδασκαλία εφαρμόζεται συχνά με γενική και ειδική αγωγή δασκάλους συνδυάστηκαν ως μέρος μιας πρωτοβουλίας για τη δημιουργία μιας τάξης με μεγαλύτερη περιεκτικότητα.
Συνιστάται:
Τι είναι η μέθοδος στη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας;
Μεθοδολογία είναι ένα σύστημα πρακτικών και διαδικασιών που χρησιμοποιεί ένας δάσκαλος για να διδάξει. Η Γραμματική Μετάφραση, η Ακουογλωσσική Μέθοδος και η Άμεση Μέθοδος είναι σαφείς μεθοδολογίες, με συναφείς πρακτικές και διαδικασίες, και η καθεμία βασίζεται σε διαφορετικές ερμηνείες της φύσης της εκμάθησης γλώσσας και γλώσσας
Τι είναι ο Συμπεριφορικός στόχος στη διδασκαλία;
Ένας στόχος συμπεριφοράς είναι ένα μαθησιακό αποτέλεσμα που δηλώνεται με μετρήσιμους όρους, το οποίο δίνει κατεύθυνση στην εμπειρία του μαθητή και γίνεται η βάση για την αξιολόγηση των μαθητών. Οι στόχοι μπορεί να διαφέρουν από πολλές απόψεις. Μπορεί να είναι γενικές ή ειδικές, συγκεκριμένες ή αφηρημένες, γνωστικές, συναισθηματικές ή ψυχοκινητικές
Ποιο είναι το καλύτερο πράγμα στη διδασκαλία;
Το καλύτερο πράγμα στο να είσαι δάσκαλος είναι να βλέπεις τους μαθητές να μαθαίνουν, να τους βλέπεις να «το καταλαβαίνουν». Αυτή η στιγμή είναι που τα κάνει όλα αξιόλογα: η προετοιμασία, οι ταλαιπωρίες και ο προγραμματισμός. Όταν αυτό που σχεδίασες το προηγούμενο βράδυ, συνδέει έναν μαθητή και μαθαίνει κάτι που δεν ήξερε πριν
Ποια είναι η άμεση προσέγγιση στη διδασκαλία;
Η μέθοδος Άμεσης διδασκαλίας είναι μια μέθοδος διδασκαλίας ξένων και δεύτερης γλώσσας που συνίσταται στο ότι μόνο η γλώσσα-στόχος πρέπει να χρησιμοποιείται στην τάξη και το νόημα πρέπει να μεταδίδεται «άμεσα» συνδέοντας μορφές ομιλίας με δράση, αντικείμενα, μίμηση, χειρονομίες και καταστάσεις
Τι είναι η επικοινωνιακή προσέγγιση στη διδασκαλία των Αγγλικών;
Η επικοινωνιακή προσέγγιση βασίζεται στην ιδέα ότι η εκμάθηση της γλώσσας έρχεται με επιτυχία μέσω της ανάγκης να επικοινωνήσει το πραγματικό νόημα. Όταν οι μαθητές εμπλέκονται σε πραγματική επικοινωνία, θα χρησιμοποιηθούν οι φυσικές τους στρατηγικές για την κατάκτηση της γλώσσας και αυτό θα τους επιτρέψει να μάθουν να χρησιμοποιούν τη γλώσσα