Γιατί είναι σημαντική η αντικατάσταση φωνήματος;
Γιατί είναι σημαντική η αντικατάσταση φωνήματος;

Βίντεο: Γιατί είναι σημαντική η αντικατάσταση φωνήματος;

Βίντεο: Γιατί είναι σημαντική η αντικατάσταση φωνήματος;
Βίντεο: Γιατί είναι σημαντική και πώς εφαρμόζεται η εθνογραφική μέθοδος; - Bonus 2024, Νοέμβριος
Anonim

Φωνήμα χειραγώγηση είναι το πιο σημαντική φωνητική ικανότητα επίγνωσης. Ο λόγος που το ξανασκεφτόμαστε φωνητικός Η επίγνωση οφείλεται στο ότι ο ρόλος της στην επιδέξια ανάγνωση είναι βαθύτερος από ό,τι είχε προηγουμένως αντιληφθεί. Του σπουδαίος για εκμάθηση λέξεων. Προχωρημένος φωνητικός Η επίγνωση δίνει τη δυνατότητα στους αναγνώστες να κοιτάξουν μια άγνωστη λέξη και να την καταλάβουν.

Ομοίως, ποιος είναι ο σκοπός της αντικατάστασης φωνήματος;

ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΗΛΕΦΩΝΟΥ είναι μια στρατηγική που βοηθά στην ανάπτυξη των μαθητών φωνητικός επίγνωση, η οποία είναι μέρος της φωνολογικής επίγνωσης. Αντικατάσταση φωνήματος περιλαμβάνει να χειριστούν οι μαθητές τις προφορικές λέξεις αντικαθιστώντας βέβαιος φωνήματα για άλλους. Αντικατάσταση φωνήματος οι εργασίες πραγματοποιούνται προφορικά χωρίς γραπτό λόγο.

Δεύτερον, τι είναι η διαγραφή και αντικατάσταση φωνήματος; Υποκατάσταση απαιτεί από τα παιδιά να μπορούν να αλλάξουν ή υποκατάστατο ένας φωνήμα για άλλον να κάνει μια νέα λέξη. Διαγραφή απαιτεί από τα παιδιά να είναι σε θέση να αφαιρούν μεμονωμένους ή μεικτούς ήχους από λέξεις ή να αναγνωρίζουν λέξεις μία φορά α φωνήμα ή φωνήματα έχουν αφαιρεθεί.

Μπορεί επίσης να ρωτήσει κανείς, γιατί είναι σημαντική η φωνητική επίγνωση;

Φωνητική επίγνωση είναι σπουδαίος γιατί είναι κρίσιμο για την επιτυχία της ανάγνωσης και της ορθογραφίας. Τα παιδιά που δεν μπορούν να διακρίνουν και να χειριστούν τους ήχους μέσα στις προφορικές λέξεις έχουν δυσκολία να αναγνωρίσουν και να μάθουν την απαραίτητη σχέση εκτύπωσης/ήχου που είναι κρίσιμη για την καλή ανάγνωση και την ορθογραφία.

Πώς διδάσκετε την αντικατάσταση φωνήματος;

Είναι καλή ιδέα να χρησιμοποιήσετε κάρτες επιστολών για διδασκαλία αντικατάστασης φωνημάτων . Πρώτα θα χρησιμοποιήσετε τις κάρτες για να γράψετε μια λέξη όπως «γάτα». Πείτε στο παιδί σας ότι η λέξη είναι /c/, /a/, /t/ “caatt”. Ζητήστε από το παιδί σας να μιλήσει μαζί σας και δώστε του τον έπαινο που το έκανε αυτό.

Συνιστάται: