Πίνακας περιεχομένων:

Πώς μπορούν να ξεπεραστούν τα εμπόδια στην εκπαίδευση;
Πώς μπορούν να ξεπεραστούν τα εμπόδια στην εκπαίδευση;

Βίντεο: Πώς μπορούν να ξεπεραστούν τα εμπόδια στην εκπαίδευση;

Βίντεο: Πώς μπορούν να ξεπεραστούν τα εμπόδια στην εκπαίδευση;
Βίντεο: Πώς μπορώ να ξεπεράσω τις ανασφάλειες μου όταν ξεκινάω μια σχέση; 2024, Δεκέμβριος
Anonim

Εδώ έχουμε 5 από τις πιο αποτελεσματικές μεθόδους για να δίνετε στους μαθητές σας το πάνω χέρι με το να ξεπερνούν τα μαθησιακά εμπόδια καθώς εμφανίζονται

  • Παρέχετε το πλαίσιο και τη συνάφεια.
  • Αναλύετε και αξιολογείτε συνεχώς.
  • Χρησιμοποιήστε τη γλώσσα ενεργοποίησης.
  • Παροχή και Μοντέλο Ευκαιριών.
  • Οδηγός και Βήμα στην άκρη.
  • Ξεκινά με την πίστη.

Ομοίως, μπορείτε να ρωτήσετε, ποια είναι ορισμένα εκπαιδευτικά εμπόδια;

Εκτός από αυτά τα 10 εμπόδια, οι επιλαχόντες περιλαμβάνουν:

  • Η ιδιοκτησία και η υπευθυνότητα των μαθητών.
  • Ανεπαρκείς πόροι.
  • Έλλειψη συνέπειας στην εκπαίδευση των μαθητών.
  • Παρουσία.
  • Πίεση από ομοτίμους.
  • Χαμηλό εύρος προσοχής.

Επίσης, πώς μπορούν να ξεπεραστούν τα κοινωνικά και οικονομικά εμπόδια στη μάθηση; Ξεπεράστε τα κοινωνικά εμπόδια

  1. Κάντε την πρώτη επαφή πριν την έναρξη του μαθήματος. Στείλτε ένα μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου για να συστηθείτε και να δώσετε οδηγίες για το πώς να ξεκινήσετε.
  2. Δημιουργήστε μια εισαγωγική δραστηριότητα.
  3. Παρέχετε ευκαιρίες για αλληλεπίδραση με τους μαθητές.
  4. Ενθαρρύνετε το μοίρασμα.

Με αυτόν τον τρόπο, πώς μπορείτε να υποστηρίξετε μαθητές με εμπόδια στη μάθηση;

Φτιαχνω, κανω μάθηση συμμετοχική. Ενθαρρύνετε τους συνομηλίκους μάθηση . Χωρίστε τις εργασίες σε μικρότερα βήματα που ενσωματώνονται σταδιακά στον στόχο της εργασίας. Χρήση μαθητές «δικές λέξεις, γλώσσα, υλικό και προσωπικό πλαίσιο - να είστε σαφείς σχετικά με τον σκοπό της δραστηριότητας και πώς σχετίζεται με τις ανάγκες δεξιοτήτων του μαθητής.

Ποια είναι τα τρία βασικά εμπόδια στη μάθηση;

Σύμφωνα με τον Lozanov (Dryden & Vos, 2005:321), το τρία βασικά εμπόδια στη μάθηση είναι τα εξής: α)ευφυΐα, γενετική, περιβάλλον β) κριτικό-λογικό, διαισθητικό-συναισθηματικό, κριτικό-ηθικό γ) δάσκαλοι, γονείς, συνομήλικοι δ)Όλα τα παραπάνω.

Συνιστάται: