Γιατί είναι σημαντική η αυτορυθμιζόμενη μάθηση;
Γιατί είναι σημαντική η αυτορυθμιζόμενη μάθηση;

Βίντεο: Γιατί είναι σημαντική η αυτορυθμιζόμενη μάθηση;

Βίντεο: Γιατί είναι σημαντική η αυτορυθμιζόμενη μάθηση;
Βίντεο: Γιατί είναι σημαντική και πώς εφαρμόζεται η εθνογραφική μέθοδος; - Bonus 2024, Ενδέχεται
Anonim

Σημασια του Εαυτός - Ρυθμιζόμενη μάθηση

Συνοψίζοντας, εαυτός - ρυθμιζόμενη μάθηση είναι ένα σπουδαίος πτυχη της μάθηση και επίτευγμα σε ακαδημαϊκά πλαίσια. Οι μαθητές που είναι εαυτός - ρυθμίζοντας είναι πολύ πιο πιθανό να έχουν επιτυχία στο σχολείο, να μαθαίνω περισσότερα και να επιτύχει σε υψηλότερα επίπεδα.

Εξάλλου, γιατί είναι σημαντική η αυτορρύθμιση για τη μάθηση;

Γιατί εαυτός - κανονισμός λειτουργίας είναι σημαντική μάθηση στο σχολείο – γιατί εαυτός - κανονισμός λειτουργίας δίνει στο παιδί σας τη δυνατότητα να κάθεται και να ακούει στην τάξη. διαχειριστείτε το άγχος – γιατί εαυτός - κανονισμός λειτουργίας βοηθά το παιδί σας μαθαίνω ότι μπορεί να αντιμετωπίσει έντονα συναισθήματα και της δίνει την ικανότητα να ηρεμεί αφού θυμώσει.

Επίσης, ξέρετε, πώς μπορείτε να γίνετε ένας αυτορυθμιζόμενος μαθητής; Πρώτον, πριν από το μάθηση καθήκον αντιμετωπίζεται, η μαθητής θα πρέπει να αναλύσει την εργασία, να θέσει στόχους και να αναπτύξει ένα σχέδιο προσέγγισης. Προφανώς, οι πεποιθήσεις για το εαυτός σαν μαθητής επηρεάζουν τις αποφάσεις που λαμβάνονται σε αυτό το στάδιο. Δεύτερος, μαθητές Χρειάζομαι εαυτός - ρυθμίζω όπως κάνουν οι μάθηση (ή εκτελέστε την εργασία).

Τότε, τι σημαίνει αυτορυθμιζόμενη μάθηση;

Εαυτός - ρυθμιζόμενη μάθηση (SRL) είναι ένας από τους τομείς του εαυτός - κανονισμός λειτουργίας , και ευθυγραμμίζεται περισσότερο με εκπαιδευτικούς στόχους. Αυτορυθμιζόμενοι μαθητές είναι επιτυχημένοι επειδή ελέγχουν τους μάθηση περιβάλλον. Αυτόν τον έλεγχο ασκούν κατευθύνοντας και ρυθμίζοντας τις δικές τους ενέργειες απέναντι τους μάθηση στόχους.

Ποιες είναι οι τρεις φάσεις της αυτορρύθμισης;

Εαυτός - ρυθμίζεται η μάθηση έχει 3 φάσεις (Zimmerman, 2002). Προνοητικότητα, Απόδοση και Εαυτός -αντανάκλαση. Αυτά τα βήματα είναι διαδοχικά, άρα το εαυτός - ρυθμίζεται ο μαθητής τα ακολουθεί φάσεις με τη σειρά που ονομάζονται όταν μαθαίνουν κάτι.

Συνιστάται: