Βίντεο: Τι είναι το μοντέλο DIR Floortime;
2024 Συγγραφέας: Edward Hancock | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 01:30
Η Αναπτυξιακή, Ατομική Διαφορά, Βασισμένη στη Σχέση ( ΔΙΕΥΘ ®/ Ώρα ορόφου ™) Μοντέλο είναι ένα πλαίσιο που βοηθά τους κλινικούς ιατρούς, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς να πραγματοποιήσουν μια ολοκληρωμένη αξιολόγηση και να αναπτύξουν ένα πρόγραμμα παρέμβασης προσαρμοσμένο στις μοναδικές προκλήσεις και δυνάμεις των παιδιών με Αυτισμός Διαταραχές φάσματος (ΔΑΦ) και
Εδώ, τι σημαίνει DIR floortime;
ο ΔΙΕΥΘ Μέθοδος (επίσης γνωστή ως Ώρα ορόφου , DIRFloortime ή το Μοντέλο Ανάπτυξης, Ατομικής Διαφοράς, Βασισμένο σε Σχέσεις) είναι μια ολοκληρωμένη παρέμβαση πολλαπλών συστατικών που χρησιμοποιείται για να βοηθήσει παιδιά με εκπαιδευτικές, κοινωνικο-συναισθηματικές, ψυχικές προκλήσεις ή/και αναπτυξιακές προκλήσεις.
Επίσης, βασίζονται τα αποδεικτικά στοιχεία του Dir floortime; Επί του παρόντος, ΔΙΕΥΘ / Ώρα ορόφου απλά δεν πληροί τα βασικά πρότυπα φροντίδας για χρήση ως θεραπευτική παρέμβαση. Συγκεκριμένα, υπάρχει ελάχιστος έως καθόλου στόχος απόδειξη της αποτελεσματικότητας. Κανείς δεν έχει αποδείξει ότι τα αποτελέσματα μπορούν να αναπαραχθούν σε μια σειρά παιδιών με ΔΑΦ.
Γνωρίζετε επίσης, ποιο είναι το μοντέλο δαπέδου;
Μοντέλο Floortime Πλησιάζω Ώρα ορόφου είναι μια αναπτυξιακή παρέμβαση που περιλαμβάνει τη συνάντηση ενός παιδιού στο τρέχον αναπτυξιακό του επίπεδο και την πρόκληση του να ανέβει στην ιεραρχία των ορόσημων που περιγράφονται στο DIR Μοντέλο.
Γιατί αναπτύχθηκε το Dir και ποιος είναι ο σκοπός του;
ΔΙΕΥΘ είναι ο Αναπτυξιακό, Ατομικές Διαφορές και Μοντέλο που βασίζεται σε Σχέσεις (προφέρεται λέγοντας κάθε γράμμα ως αρχικοποίηση: D. I. R .). Ήταν αναπτηγμένος από τον Δρ Παρέχει επίσης ένα πλαίσιο για την κατανόηση του τρόπου με τον οποίο κάθε άτομο αντιλαμβάνεται και αλληλεπιδρά ξεχωριστά ο κόσμο διαφορετικά.
Συνιστάται:
Τι είναι το μοντέλο ασυμφωνίας για τον εντοπισμό μαθησιακών δυσκολιών;
Το μοντέλο ασυμφωνίας είναι αυτό που χρησιμοποιούν ορισμένα σχολεία για να καθορίσουν εάν τα παιδιά είναι κατάλληλα για υπηρεσίες ειδικής εκπαίδευσης. Ο όρος «ασυμφωνία» αναφέρεται σε μια αναντιστοιχία μεταξύ της πνευματικής ικανότητας ενός παιδιού και της προόδου του στο σχολείο. Ορισμένες πολιτείες χρησιμοποιούν τώρα άλλες μεθόδους για να καθορίσουν ποιος είναι κατάλληλος για υπηρεσίες
Γιατί είναι σημαντικό το γεωκεντρικό μοντέλο;
Γνώριζαν για τις ανάδρομες κινήσεις και, ως εκ τούτου, κατασκεύασαν επίσης το μοντέλο τους με τέτοιο τρόπο ώστε να εξηγούν τις ανάδρομες κινήσεις των πλανητών. Το μοντέλο τους αναφέρεται ως γεωκεντρικό μοντέλο λόγω της θέσης της Γης στο κέντρο
Ποιο είναι το μοντέλο διπλής διαδικασίας της θλίψης;
Στα μέσα της δεκαετίας του '90, η Margaret Stroebe και ο Henk Schut βρήκαν ένα μοντέλο θλίψης που ονομάζεται μοντέλο διπλής διαδικασίας. Αυτή η θεωρία της θλίψης περιγράφει δύο διαφορετικούς τρόπους συμπεριφοράς: προσανατολισμένο στην απώλεια και προσανατολισμό στην αποκατάσταση. Καθώς θρηνείτε, θα εναλλάσσεστε, ή «ταλαντεύεστε», μεταξύ αυτών των δύο διαφορετικών τρόπων ύπαρξης
Ποιο είναι το ολιστικό μοντέλο αναπηρίας;
Η ολιστική προσέγγιση είναι μια προσέγγιση που βοηθά όσους έχουν να κάνουν με άτομα με αναπηρία να έχουν τη φροντίδα βασικά για αυτά, είναι προσωποκεντρική φροντίδα. Η ολιστική φροντίδα είναι σημαντική για τα άτομα με αναπηρίες, καθώς, όπως το μοντέλο ομαλοποίησης και το κοινωνικό μοντέλο, εστιάζει στις ανάγκες του ατόμου και σε αυτό που θέλει
Ποιο στάδιο στο μοντέλο τριών σταδίων Fitts & Posner είναι όπου η απόδοση της ικανότητας είναι αυτόματη;
3ο Στάδιο Μάθησης Το τρίτο και τελευταίο στάδιο ονομάζεται αυτόνομο στάδιο μάθησης. Σε αυτό το στάδιο η ικανότητα έχει γίνει σχεδόν αυτόματη ή συνηθισμένη (Magill 265). Οι μαθητές ή οι αθλητές σε αυτό το στάδιο δεν σκέφτονται όλα τα βήματα που απαιτούνται για να τρέξουν γρήγορα, ο αθλητής απλώς εκτελεί και τρέχει