Τι είναι ένα παράδειγμα παθητικής μάθησης;

2024 Συγγραφέας: Edward Hancock | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 01:30

Παθητική μάθηση μπορεί να περιγραφεί ως φοιτητές που συμμετέχουν σε στοιχεία του μαθήματος που περιλαμβάνουν αποκλειστικά τη λήψη πληροφοριών. Παραδείγματα από αυτά περιλαμβάνουν: ανάγνωση, εγγραφή σε διάλεξη, παρακολούθηση βίντεο και εξέταση εικόνων ή PowerPoints. Σπουδαστές μαθαίνω σε επίπεδο λαμβάνοντας τις πληροφορίες που παρουσιάζονται.

Ως εκ τούτου, τι είναι ο ορισμός του παθητικού μαθητή;

Παθητική μάθηση είναι μια μέθοδος του μάθηση ή διδασκαλία όπου οι μαθητές λαμβάνουν πληροφορίες από τον εκπαιδευτή και τις εσωτερικεύουν, και «όπου οι μαθητής δεν λαμβάνει καμία ανατροφοδότηση από τον εκπαιδευτή». Υπολογίζεται ότι το 60 τοις εκατό των ανθρώπων είναι παθητικοί μαθητές.

Μπορεί επίσης να ρωτήσει κανείς, ποιο είναι ένα παράδειγμα ενεργητικής μάθησης; Σε διαδραστική μάθηση Οι δάσκαλοι είναι διευκολυντές παρά μονόδρομοι πάροχοι πληροφοριών. Αλλα παραδείγματα ενεργητικής μάθησης Οι τεχνικές περιλαμβάνουν παιχνίδι ρόλων, περιπτωσιολογικές μελέτες, ομαδικά έργα, ανταλλαγή απόψεων σε ζευγάρια, διδασκαλία από ομοτίμους, συζητήσεις, Διδασκαλία ακριβώς στην ώρα και σύντομες επιδείξεις που ακολουθούνται από συζήτηση στην τάξη.

Επίσης το ερώτημα είναι τι είναι η ενεργητική και η παθητική μάθηση;

Διαδραστική μάθηση Εφαρμόζω αμέσως τις πληροφορίες που έλαβα πρόσφατα, δηλαδή χρησιμοποιώντας αυτά που διδάσκομαι ως μέρος της διδασκαλίας. Παθητική μάθηση είναι όταν λαμβάνω μόνο τις πληροφορίες. Ένας δάσκαλος που κάνει διαλέξεις μέσω power points ή διαβάζει από ένα βιβλίο χωρίς να ενθαρρύνει μεγάλη αλληλεπίδραση. Αυτό είναι περισσότερο παθητικός.

Γιατί η ενεργητική μάθηση είναι καλύτερη από την παθητική;

Η ενεργητική μάθηση είναι καλύτερη από την παθητική μάθηση . Παθητική μάθηση Εμφανίζεται όταν οι μαθητές χρησιμοποιούν τις αισθήσεις τους για να λάβουν πληροφορίες από μια διάλεξη, εργασία ανάγνωσης, οπτικοακουστικό. Πλεονεκτήματα του διαδραστική μάθηση περιλαμβάνουν: Μπορεί να αυξήσει τις δεξιότητες κριτικής σκέψης στους μαθητές, επιτρέπει στους μαθητές να επιδείξουν πρωτοβουλία.