Πίνακας περιεχομένων:

Ποιες είναι οι πέντε μέθοδοι διδασκαλίας;
Ποιες είναι οι πέντε μέθοδοι διδασκαλίας;

Βίντεο: Ποιες είναι οι πέντε μέθοδοι διδασκαλίας;

Βίντεο: Ποιες είναι οι πέντε μέθοδοι διδασκαλίας;
Βίντεο: Μέθοδοι και τεχνικές διδασκαλίας 2024, Νοέμβριος
Anonim

Δασκαλοκεντρικές Μέθοδοι Εκπαίδευσης

  • Απευθείας Εντολή (Χαμηλή τεχνολογία)
  • Αντεστραμμένες αίθουσες διδασκαλίας (υψηλής τεχνολογίας)
  • Κιναισθητική μάθηση (χαμηλής τεχνολογίας)
  • Διαφοροποιημένη Εντολή (Χαμηλή τεχνολογία)
  • Μάθηση βάσει διερεύνησης (υψηλής τεχνολογίας)
  • Εκστρατευτική μάθηση (υψηλής τεχνολογίας)
  • Εξατομικευμένη μάθηση (High Tech)
  • Μάθηση με βάση το παιχνίδι (υψηλής τεχνολογίας)

Εδώ, ποιες είναι οι 5 μέθοδοι διδασκαλίας;

Πρόκειται για μεθόδους με επίκεντρο τον δάσκαλο, μεθόδους με επίκεντρο τον μαθητή, μεθόδους εστιασμένες στο περιεχόμενο και διαδραστικές/συμμετοχικές μεθόδους

  • (α) ΜΕΘΟΔΟΙ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ.
  • (β) ΜΕΘΟΔΟΙ ΜΕ ΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΟΥ.
  • (γ) ΜΕΘΟΔΟΙ ΣΤΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ.
  • (δ) ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΤΙΚΕΣ/ΣΥΜΜΕΤΟΧΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ.
  • ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ.
  • ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΑΛΕΞΗΣ.

Ομοίως, ποια μέθοδος διδασκαλίας είναι η καλύτερη; Οι 5 καλύτερες μέθοδοι διδασκαλίας που χρησιμοποίησα φέτος

  • Μαθητοκεντρικές Συζητήσεις. Ομολογώ ότι απολαμβάνω να είμαι ο «σοφός στη σκηνή» στην τάξη μου, αλλά συνειδητοποιώ ότι αυτό ελάχιστα κάνει τους μαθητές μου να εμπλακούν σε βαθιά σκέψη.
  • Πραγματοποίηση συνδέσεων.
  • Αυξημένη Αυτονομία.
  • Χτίζοντας Σχέσεις.
  • Εστίαση στον γραμματισμό.
  • 6 Τύποι ανέκδοτων δασκάλων που πιθανότατα λέτε ξανά και ξανά.

Επίσης, γνωρίζετε, ποιοι είναι οι διαφορετικοί τύποι μεθόδων διδασκαλίας;

Υπάρχουν διάφοροι τύποι μεθόδων διδασκαλίας που μπορούν να κατηγοριοποιηθούν σε τέσσερις γενικούς τύπους

  • Μέθοδοι με επίκεντρο τον δάσκαλο,
  • Μέθοδοι με επίκεντρο τον μαθητή,
  • Μέθοδοι με επίκεντρο το περιεχόμενο. και.
  • Διαδραστικές/συμμετοχικές μέθοδοι.

Ποιες είναι οι σύγχρονες μέθοδοι διδασκαλίας;

ο σύγχρονη μέθοδος διδασκαλίας είναι μαθητευόμενος και βασίζεται σε δραστηριότητες μέθοδος διδασκαλίας που χρησιμοποιείται για την πλήρη συμμετοχή των μαθητών. Αυτή η προσέγγιση αναγνωρίζει τον εκπαιδευόμενο ως τον πρωταρχικό λόγο για τον προγραμματισμό του προγράμματος σπουδών και διδασκαλία.

Συνιστάται: