Πίνακας περιεχομένων:
Βίντεο: Πώς κλείνεις ένα κενό ευκαιρίας στην τάξη;
2024 Συγγραφέας: Edward Hancock | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 01:30
Προσαρμόστε αυτές τις δοκιμασμένες μεθόδους για να αρχίσετε να κλείνετε το χάσμα επιτευγμάτων:
- Ορίστε σημεία αναφοράς και παρακολουθήστε την πρόοδο.
- Φτιάξτε εγκαίρως για τον αυτοστοχασμό των μαθητών.
- Διατηρήστε ανοιχτό μυαλό και αποφύγετε υποθέσεις.
- Αναπτύξτε σχέσεις με τους γονείς.
- Εισαγάγετε κείμενα και θέματα που είναι πολιτιστικά συναφή.
- Εξατομικεύστε τη μάθηση.
Ρώτησε επίσης, πώς κλείνεις ένα κενό ευκαιριών στην εκπαίδευση;
Σχολεία ότι κλείστε τα κενά επιτευγμάτων επικεντρωθείτε στη βελτίωση της μάθησης για όλους τους μαθητές, διατηρήστε μια στάση «χωρίς δικαιολογίες», χρησιμοποιήστε έρευνα και δεδομένα για να βελτιώσετε την πρακτική, εμπλέκετε τους πάντες σε διαδικασίες βελτίωσης, επιμένετε σε δυσκολίες και αποτυχίες και γιορτάστε τα επιτεύγματα.
Επίσης, Μάθετε γιατί πρέπει να κλείσουμε το χάσμα επιτευγμάτων; Τα οφέλη του κλείσιμο εκπαιδευτικός κενά επιτευγμάτων ανέρχονται σε πολύ περισσότερα από απλώς αυξημένα ΑΕΠ και φορολογικά έσοδα. Η σημερινή γενιά των παιδιών θα να είναι καλύτερα όταν αυτοί είναι ενήλικες γιατί αυτοί θα έχω υψηλότερες αποδοχές, υψηλότερα υλικά βιοτικού επιπέδου και βελτιωμένη ποιότητα ζωής.
Ομοίως, τίθεται το ερώτημα, τι είναι το κενό ευκαιρίας;
Στενά συνδεδεμένο με το επίτευγμα χάσμα και τη μάθηση χάσμα , ο όρος κενό ευκαιρίας αναφέρεται στους τρόπους με τους οποίους η φυλή, η εθνικότητα, η κοινωνικοοικονομική κατάσταση, η αγγλική επάρκεια, ο πλούτος της κοινότητας, οι οικογενειακές καταστάσεις ή άλλοι παράγοντες συμβάλλουν ή διαιωνίζουν χαμηλότερες εκπαιδευτικές φιλοδοξίες, επιτεύγματα και επιτεύγματα για ορισμένα
Ποιο είναι το χάσμα επιδόσεων και τι μπορούν να κάνουν οι εκπαιδευτικοί για αυτό;
ο κενό επιτευγμάτων σε εκπαίδευση ορίζεται ως «η διαφορά στις ακαδημαϊκές επιδόσεις μεταξύ ομάδων μαθητών». Η σύγκριση των βαθμών, οι τυποποιημένες βαθμολογίες εξετάσεων, η επιλογή μαθημάτων, τα ποσοστά εγκατάλειψης και τα ποσοστά ολοκλήρωσης κολεγίου, μεταξύ άλλων μέτρων επιτυχίας, θεωρείται απόδειξη αυτού χάσμα.
Συνιστάται:
Πώς δημιουργείτε ένα περιβάλλον με σεβασμό στην τάξη;
Κατεβάστε τον πόρο PDF εδώ. Αφήστε όλους τους μαθητές σας να γνωρίζουν ότι τους σέβεστε και τους νοιάζεστε. Δημιουργήστε μια κουλτούρα ένταξης και σεβασμού στην τάξη. Αναγνωρίστε τους μαθητές που επιδεικνύουν καλοσύνη, σεβασμό και στοχαστικότητα. Χρησιμοποιήστε θετικές προσεγγίσεις όταν εκπαιδεύετε τους μαθητές για αποδεκτές και μη αποδεκτές συμπεριφορές
Χρησιμοποιείται ο όρος για να αναφέρεται σε ένα περιβάλλον φροντίδας παιδιών στο οποίο παιδιά με και χωρίς ειδικές ανάγκες βρίσκονται στην ίδια τάξη;
Στον τομέα της προσχολικής εκπαίδευσης, η συμπερίληψη περιγράφει την πρακτική της συμπερίληψης παιδιών με αναπηρίες σε ένα περιβάλλον παιδικής φροντίδας με τυπικά αναπτυσσόμενα παιδιά παρόμοιας ηλικίας, με εξειδικευμένη εκπαίδευση και υποστήριξη όταν χρειάζεται
Πώς καταλήγει ο Αναξίμανδρος ότι η γη επιπλέει σε ένα κενό;
Η Γη επιπλέει χωρίς υποστήριξη στο διάστημα. Ο Αναξίμανδρος ισχυρίζεται με τόλμη ότι η γη επιπλέει ελεύθερη στο κέντρο του σύμπαντος, χωρίς να υποστηρίζεται από νερό, πυλώνες ή οτιδήποτε άλλο. Αυτή η ιδέα σημαίνει μια πλήρη επανάσταση στην κατανόησή μας για το σύμπαν
Πώς κλείνεις οικογένεια;
9 πράγματα που πρέπει να κάνετε για να έχετε μια στενή οικογένεια Η φιλία είναι σημαντική. Το να έχουμε φίλους είναι ζωτικής σημασίας για την ευημερία μας ως άνθρωποι. Η οικογένεια που παίζει μαζί μένει μαζί. Είναι ένα κλισέ ρητό, αλλά είναι τόσο αληθινό. Οικογενειακές παραδόσεις. Επιλέξτε την οικογένειά σας. Καλλιεργήστε φιλίες μεταξύ των παιδιών σας. Γίνε ο καλύτερος φίλος των παιδιών σου. Τα παιδιά σας δεν είναι ο καλύτερος φίλος σας. Διασκέδαση και φιλία
Μπορούν οι δάσκαλοι των δημόσιων σχολείων να αναφέρονται στο Κεντρικό Μητρώο του Κράτους εάν κακομεταχειρίζονται ένα παιδί στην τάξη τους;
Οι εργαζόμενοι σε κέντρα ημερήσιας φροντίδας μπορούν να αναφερθούν στο κρατικό κεντρικό μητρώο от F όταν κακομεταχειρίζονται ένα παιδί στην τάξη τους. Εάν ένας εξουσιοδοτημένος ρεπόρτερ έχει εύλογη αιτία να υποπτεύεται ότι ένα παιδί από F υφίσταται κακομεταχείριση/παραμέληση και δεν αναφέρει, αυτό θα θεωρηθεί πλημμέλημα κατηγορίας Α