Βίντεο: Ποια είναι τα Πρότυπα Μάθησης της Βιρτζίνια;
2024 Συγγραφέας: Edward Hancock | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 01:30
ο Πρότυπα Μάθησης ( ΣΟΛ ) είναι ένα τυποποιημένο πρόγραμμα δοκιμών στο δημόσιο σχολείο στην Κοινοπολιτεία της Βιργινία . Εκθέτει μάθηση και προσδοκίες επίδοσης για τα βασικά μαθήματα για τους βαθμούς K-12 in της Βιρτζίνια Δημόσια σχολεία.
Από αυτή την άποψη, η Virginia χρησιμοποιεί κοινά βασικά πρότυπα;
Βιργινία δεν έχει υιοθετήσει ποτέ το Κοινό πυρήνα , αλλά Βιργινία αξιωματούχοι είπαν ότι το SOL είναι εξίσου, ή πιο αυστηρό από το νέο εθνικό πρότυπα και παρακολουθεί το Κοινό πυρήνα πολύ στενά από πολλές απόψεις. Μαθητές σε Βιργινία ξεκινούν τις εξετάσεις SOL στην τρίτη τάξη και τις δίνουν κάθε χρόνο μέχρι να αποφοιτήσουν από το Λύκειο.
Στη συνέχεια, το ερώτημα είναι, ποιοι βαθμοί λαμβάνουν τα SOL στη Βιρτζίνια; Η ετήσια δοκιμή SOL διενεργείται ως εξής:
- SOL Ανάγνωση: 3η, 4η, 5η, 6η, 7η και 8η τάξη.
- SOL Μαθηματικά: 3η, 4η, 5η, 6η, 7η και 8η τάξη.
- SOL Γραφή: Ε' και όγδοη τάξη.
- SOL Επιστήμη: 3η, 5η και 8η τάξη.
- ΣΟΛ Ιστορία/Κοινωνικές Σπουδές: Γ' και όγδοη τάξη.
Επίσης, ξέρετε, γιατί η Βιρτζίνια δεν έχει υιοθετήσει τα Κοινά βασικά πρότυπα;
Η Κοινοπολιτεία των Βιργινία έκανε να μην υιοθετήσει τον Κοινό Πυρήνα γιατι αυτοι έχω έχει ήδη επενδύσει μεγάλα χρηματικά ποσά και χρόνο για την ανάπτυξη Πρότυπα της Βιρτζίνια της μάθησης (τα SOL)- πρότυπα πιστεύουν ότι είναι ανώτεροι από Κοινά βασικά πρότυπα.
Απαιτούνται δοκιμές Virginia SOL;
ο Βιργινία Υπουργείο Παιδείας (VDOE) απαιτεί μαθητές των τάξεων 3-12 να λάβουν τα Πρότυπα Μάθησης ( ΣΟΛ ) αξιολογήσεις κάθε χρόνο. Βέβαιος δοκιμές είναι απαιτείται από όλους τους μαθητές κάθε χρόνο, και άλλοι είναι απαιτείται μόνο σε συγκεκριμένες βαθμίδες.
Συνιστάται:
Ποια είναι η κύρια ιδέα της θεωρίας της κοινωνικής μάθησης;
Ποια είναι η ιδέα πίσω από τη θεωρία της κοινωνικής μάθησης; Μάθηση μέσω παρατήρησης. Πιστεύουν ότι οι άνθρωποι και τα ζώα μαθαίνουν παρατηρώντας τους άλλους γύρω τους μιμούμενοι ή αντιγράφοντας τη συμπεριφορά. Πρέπει να δοθεί προσοχή στο πρότυπο, διαφορετικά δεν θα πραγματοποιηθεί καμία μάθηση
Ποια είναι η αξία των αυθεντικών αξιολογήσεων στην αξιολόγηση της μάθησης των μαθητών;
Η αυθεντική αξιολόγηση βοηθά τους μαθητές να δουν τους εαυτούς τους ως ενεργούς συμμετέχοντες, οι οποίοι εργάζονται σε ένα έργο σχετικό, παρά ως παθητικοί αποδέκτες σκοτεινών γεγονότων. Βοηθά τους δασκάλους ενθαρρύνοντάς τους να αναλογιστούν τη συνάφεια όσων διδάσκουν και παρέχει αποτελέσματα που είναι χρήσιμα για τη βελτίωση της διδασκαλίας
Ποια είναι η προοπτική της θεωρίας μάθησης;
Οι θεωρίες μάθησης χωρίζονται ευρέως σε δύο προοπτικές. Η πρώτη προοπτική υποστηρίζει ότι η μάθηση μπορεί να μελετηθεί με την παρατήρηση και το χειρισμό των συσχετισμών ερεθίσματος-απόκρισης. Αυτό είναι γνωστό ως συμπεριφοριστική προοπτική λόγω της αυστηρής προσήλωσής του στη μελέτη παρατηρήσιμων συμπεριφορών
Ποιος είναι ο ορισμός της θεωρίας της κοινωνικής μάθησης;
Η Θεωρία Κοινωνικής Μάθησης, που διατυπώθηκε από τον Albert Bandura, υποστηρίζει ότι οι άνθρωποι μαθαίνουν ο ένας από τον άλλο, μέσω της παρατήρησης, της μίμησης και της μοντελοποίησης. Η θεωρία συχνά αποκαλείται γέφυρα μεταξύ της συμπεριφοριστικής και της γνωστικής θεωρίας μάθησης επειδή περιλαμβάνει την προσοχή, τη μνήμη και τα κίνητρα
Ποια είναι η διαφορά μεταξύ της μάθησης ανακάλυψης και της μάθησης που βασίζεται στην έρευνα;
Η μάθηση με βάση την ανακάλυψη και την έρευνα αναπτύσσει δεξιότητες ανεξάρτητης επίλυσης προβλημάτων και κριτικής σκέψης στους μαθητές, οι οποίες είναι επωφελείς τόσο για τον δάσκαλο όσο και για τους μαθητές. Η μάθηση με βάση την έρευνα εμπλέκει τους μαθητές σε εξερευνήσεις, οικοδόμηση θεωρίας και πειραματισμό