Βίντεο: Τι είναι η κοινή ανάγνωση έναντι της καθοδηγούμενης ανάγνωσης;
2024 Συγγραφέας: Edward Hancock | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 01:30
Μια βασική διαφορά μεταξύ κοινόχρηστο vs . καθοδηγούμενη ανάγνωση είναι ότι κατά τη διάρκεια κοινή ανάγνωση , οι αλληλεπιδράσεις μεγιστοποιούνται. Στη διάρκεια καθοδηγούμενη ανάγνωση , η σκέψη μεγιστοποιείται. Στη διάρκεια καθοδηγούμενη ανάγνωση οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά στην ομάδα ΑΝΑΓΝΩΣΗ διαδικασία – ακούγοντας ή ΑΝΑΓΝΩΣΗ – και βγάζοντας τα δικά τους συμπεράσματα για το κείμενο.
Κατά συνέπεια, τι είναι η μοντελοποιημένη κοινή και καθοδηγούμενη ανάγνωση;
Μοντελοποιημένη ανάγνωση εμφανίζεται όταν είστε ΑΝΑΓΝΩΣΗ φωναχτά στους μαθητές και επιδεικνύοντας κάποιες στρατηγικές. Κοινή ανάγνωση συμβαίνει όταν οι μαθητές ανάγνωση μαζί με ένα άλλο αναγνώστης για υποστήριξη (π.χ. ο δάσκαλος, α ΑΝΑΓΝΩΣΗ φίλε, ή μια ηχογράφηση) και οι μαθητές εξασκούν μια συγκεκριμένη στρατηγική.
γιατί είναι σημαντική η κοινή ανάγνωση; Κοινή ανάγνωση είναι έτσι σπουδαίος γιατί: παρέχει αγωνία αναγνώστες με την υποστήριξη που χρειάζονται για να μάθουν πώς να το κάνουν ανάγνωση μόνα τους. διασφαλίζει ότι όλοι οι μαθητές νιώθουν επιτυχημένοι επειδή παρέχετε υποστήριξη για ολόκληρη την ομάδα. ενθαρρύνει τη διδασκαλία και τη χρήση στρατηγικών κατανόησης.
Έχοντας αυτό υπόψη, τι είναι ένα κοινό μάθημα ανάγνωσης;
Κοινή ανάγνωση είναι μια διαδραστική ΑΝΑΓΝΩΣΗ εμπειρία που προκύπτει όταν οι μαθητές συμμετέχουν ή μοιράζονται το ΑΝΑΓΝΩΣΗ ενός βιβλίου ή άλλου κειμένου ενώ καθοδηγείται και υποστηρίζεται από δάσκαλο. Ο δάσκαλος μοντελοποιεί ρητά τις δεξιότητες των ικανών αναγνώστες , συμπεριλαμβανομένου ΑΝΑΓΝΩΣΗ με ευχέρεια και έκφραση.
Σε τι διαφέρει η καθοδηγούμενη ανάγνωση από το κοινόχρηστο κουίζ ανάγνωσης;
Οι μαθητές χρησιμοποιούν έναν συνδυασμό από αναγνώστης και παράγοντες κειμένου για να καταλάβετε τι είναι ΑΝΑΓΝΩΣΗ . Οι δάσκαλοι χρησιμοποιούν καθοδηγούμενη ανάγνωση να εργαστεί με ομάδες των τεσσάρων ή πέντε μαθητών που ανάγνωση στο ίδιο επίπεδο. Οι δάσκαλοι χρησιμοποιούν κοινή ανάγνωση σε πραγματικά φωναχτά βιβλία και άλλα κείμενα που τα παιδιά μπορώ 't ανάγνωση ανεξάρτητα.
Συνιστάται:
Τι είναι η αντικειμενική πραγματικότητα έναντι της υποκειμενικής;
Μια αντικειμενική πραγματικότητα σημαίνει ότι κάτι είναι πραγματικό (άρα υπάρχει) ανεξάρτητο από το μυαλό. Η υποκειμενική πραγματικότητα, από την άλλη πλευρά, σημαίνει ότι κάτι είναι πραγματικό ανάλογα με το μυαλό
Τι σημαίνει το R στην τεχνική ανάγνωσης που χρησιμοποιεί ένας δάσκαλος στη διαλογική ανάγνωση;
Ε: Επαναλάβετε ή επανεξετάστε την προτροπή με την οποία ξεκινήσατε, ενθαρρύνοντας το παιδί σας να χρησιμοποιήσει τις νέες πληροφορίες που παρείχατε
Ποια είναι η προσέγγιση της γλωσσικής εμπειρίας στη διδασκαλία της ανάγνωσης;
Η Προσέγγιση Γλωσσικής Εμπειρίας (LEA) είναι μια μέθοδος ανάπτυξης αλφαβητισμού που χρησιμοποιείται εδώ και πολύ καιρό για την ανάπτυξη πρώιμης ανάγνωσης με μαθητές πρώτης γλώσσας. Είναι επίσης ιδανικό για διαφορετικές τάξεις. Συνδυάζει και τις τέσσερις γλωσσικές δεξιότητες: ακρόαση, ομιλία, ανάγνωση και γραφή
Πώς κάνετε ένα μάθημα καθοδηγούμενης ανάγνωσης;
Βήματα στη διαδικασία καθοδηγούμενης ανάγνωσης: Συλλέξτε πληροφορίες για τους αναγνώστες για να προσδιορίσετε τις εντάσεις. Επιλέξτε και αναλύστε κείμενα προς χρήση. Εισαγάγετε το κείμενο. Παρατηρήστε τα παιδιά καθώς διαβάζουν το κείμενο μεμονωμένα (υποστηρίξτε εάν χρειάζεται). Προσκαλέστε τα παιδιά να συζητήσουν το νόημα του κειμένου. Κάντε ένα ή δύο διδακτικά σημεία
Ποια είναι η βασική διαφορά μεταξύ της κριτικής ανάγνωσης και της κριτικής σκέψης;
Μπορούμε να διακρίνουμε την κριτική ανάγνωση και την κριτική σκέψη με τον ακόλουθο τρόπο: Η κριτική ανάγνωση είναι μια τεχνική για την ανακάλυψη πληροφοριών και ιδεών μέσα σε ένα κείμενο. Η κριτική σκέψη είναι μια τεχνική για την αξιολόγηση πληροφοριών και ιδεών, για να αποφασίσετε τι να αποδεχτείτε και να πιστέψετε