Βίντεο: Ποια είναι η συμπεριφοριστική άποψη για την ανάπτυξη της γλώσσας;
2024 Συγγραφέας: Edward Hancock | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 01:30
Σύμφωνα με την συμπεριφοριστική θεωρία για την κατάκτηση της γλώσσας , τα παιδιά μαθαίνουν Γλώσσα όπως κάνουν κάθε άλλη συμπεριφορά: μιμούνται το Γλώσσα πρότυπα των γύρω τους, ανταποκρινόμενοι στις ανταμοιβές και τις τιμωρίες που απορρέουν από τη σωστή και τη λανθασμένη χρήση, αντίστοιχα.
Τότε, ποια είναι η συμπεριφοριστική προσέγγιση στη διδασκαλία της γλώσσας;
Η συμπεριφοριστική προσέγγιση στην εκμάθηση γλωσσών προέκυψε από την πεποίθηση ότι οι μαθητές θα μπορούσαν να μάθουν μια δεύτερη γλώσσα διδασκόμενοι να παράγουν τη σωστή «απόκριση» στην κατάλληλη « κίνητρο ”.
ποια είναι η θεωρία του Vygotsky για την ανάπτυξη της γλώσσας; Lev Η θεωρία της γλωσσικής ανάπτυξης του Vygotsky επικεντρώθηκε στην κοινωνική μάθηση και στη ζώνη του εγγύς ανάπτυξη (ZPD). Το ZPD είναι ένα επίπεδο ανάπτυξη λαμβάνεται όταν τα παιδιά συμμετέχουν σε κοινωνικές αλληλεπιδράσεις με άλλους. είναι η απόσταση μεταξύ της δυνατότητας μάθησης ενός παιδιού και της πραγματικής μάθησης που λαμβάνει χώρα.
Σχετικά με αυτό, ποια είναι η συμπεριφοριστική άποψη για τη μάθηση;
Συμπεριφορισμός είναι ένα μάθηση θεωρία που εστιάζει μόνο σε αντικειμενικά παρατηρήσιμες συμπεριφορές και απορρίπτει τυχόν ανεξάρτητες δραστηριότητες του νου. Οι θεωρητικοί της συμπεριφοράς ορίζουν μάθηση ως τίποτα περισσότερο από την απόκτηση νέας συμπεριφοράς με βάση τις περιβαλλοντικές συνθήκες.
Είναι η συμπεριφοριστική θεωρία μια λειτουργική θεωρία γλωσσικής κατάκτησης;
Οι υποστηρικτές του συμπεριφορισμός υποστήριξε ότι Γλώσσα μπορεί να μαθευτεί μέσω μιας μορφής τελεστικής προετοιμασίας. Στο B. F. Hockett του κατάκτηση γλώσσας , σχεσιακό πλαίσιο θεωρία , λειτουργική γλωσσολογία , κοινωνική αλληλεπίδραση θεωρία , και με βάση τη χρήση κατάκτηση γλώσσας.
Συνιστάται:
Τι είναι η γρήγορη χαρτογράφηση πώς βοηθά την ανάπτυξη της γλώσσας;
Γρήγορη χαρτογράφηση. Η διαδικασία της γρήγορης εκμάθησης μιας νέας λέξης αντιπαραβάλλοντάς την με μια γνωστή λέξη. Αυτό είναι ένα σημαντικό εργαλείο που χρησιμοποιούν τα παιδιά κατά την κατάκτηση της γλώσσας. Ένα παράδειγμα θα ήταν η παρουσίαση σε ένα μικρό παιδί με δύο ζώα-παιχνίδια - ένα οικείο πλάσμα (ένας σκύλος) και ένα άγνωστο (ένας πλατύποδας)
Τι πίστευε ο Vygotsky για την ανάπτυξη της σκέψης και της γλώσσας;
Ο Vygotsky πίστευε ότι η γλώσσα αναπτύσσεται από κοινωνικές αλληλεπιδράσεις, για επικοινωνιακούς σκοπούς. Η εσωτερίκευση της γλώσσας είναι σημαντική καθώς οδηγεί τη γνωστική ανάπτυξη. «Η εσωτερική ομιλία δεν είναι η εσωτερική πτυχή της εξωτερικής ομιλίας - είναι μια λειτουργία από μόνη της
Ποια είναι η υπόθεση της κρίσιμης περιόδου για την κατάκτηση της γλώσσας;
Η υπόθεση της κρίσιμης περιόδου δηλώνει ότι τα πρώτα χρόνια της ζωής είναι η κρίσιμη περίοδος κατά την οποία ένα άτομο μπορεί να αποκτήσει μια πρώτη γλώσσα εάν του παρουσιαστεί επαρκή ερεθίσματα
Ποιοι είναι ορισμένοι κοινωνικοπολιτιστικοί παράγοντες που μπορεί να επηρεάσουν την ανάπτυξη της γλώσσας;
Οι κοινωνικοπολιτιστικοί παράγοντες που επηρεάζουν την εκμάθηση γλωσσών περιλαμβάνουν ρατσισμό, στερεότυπα, διακρίσεις, επικοινωνία με φυσικούς ομιλητές, έλλειψη ταύτισης με τον πολιτισμό, εξοικείωση με το εκπαιδευτικό σύστημα και την κατάσταση της κουλτούρας του μαθητή στα μάτια των άλλων
Τι είναι η συμπεριφοριστική θεωρία για την εκμάθηση και την απόκτηση γλωσσών;
Η Αρχή της Συμπεριφοριστικής Θεωρίας Η συμπεριφοριστική θεωρία πιστεύει ότι «τα νήπια μαθαίνουν προφορική γλώσσα από άλλα ανθρώπινα πρότυπα μέσω μιας διαδικασίας που περιλαμβάνει μίμηση, ανταμοιβές και εξάσκηση. Τα ανθρώπινα πρότυπα στο περιβάλλον ενός βρέφους παρέχουν τα ερεθίσματα και τις ανταμοιβές» (Cooter & Reutzel, 2004)