Πώς δημιουργείτε μια δραστηριότητα κενού πληροφοριών;
Πώς δημιουργείτε μια δραστηριότητα κενού πληροφοριών;

Βίντεο: Πώς δημιουργείτε μια δραστηριότητα κενού πληροφοριών;

Βίντεο: Πώς δημιουργείτε μια δραστηριότητα κενού πληροφοριών;
Βίντεο: Πως μπορούμε να βελτιώσουμε το χώμα! Χρήσιμες συμβολές για το κήπο!! 2024, Νοέμβριος
Anonim

Το πρώτο βήμα για να φτιάξετε το δικό σας δραστηριότητα κενού πληροφοριών είναι να παρέχει μοναδικές πληροφορίες σε κάθε μαθητή της ομάδας. Αυτό το «μοναδικό πληροφορίες μπορεί να είναι κάτι απλό όπως μια εικόνα ή κάτι πιο περίπλοκο όπως ένα άρθρο εφημερίδας. Το δεύτερο βήμα είναι να δομήσετε την κοινή χρήση πληροφορίες μεταξύ των μαθητών.

Επιπλέον, τι είναι μια δραστηριότητα κενού πληροφοριών;

Ενα δραστηριότητα κενού πληροφοριών είναι ένα δραστηριότητα όπου οι μαθητές λείπουν το πληροφορίες πρέπει να ολοκληρώσουν μια εργασία και πρέπει να μιλήσουν μεταξύ τους για να τη βρουν. Τυπικοί τύποι δραστηριότητες κενού πληροφοριών μπορείτε να βρείτε περιλαμβάνουν? περιγράψτε και σχεδιάστε, εντοπίστε τη διαφορά, διαβάστε και ακούσματα με παζλ και χωρίστε τις υπαγορεύσεις.

Στη συνέχεια, το ερώτημα είναι ποιος είναι ο ρόλος του δασκάλου στις δραστηριότητες του χάσματος πληροφοριών; Δάσκαλοι μπορεί να δημιουργήσει δραστηριότητες που απαιτούν ή ενθαρρύνουν τους μαθητές να χρησιμοποιούν προφορικά λεξιλόγιο ή γραμματικούς τύπους που διδάχθηκαν πρόσφατα. Δάσκαλοι μπορεί επίσης να κατασκευάσει πληροφοριακά κενά γύρω από θέματα από μη γλωσσικούς τομείς περιεχομένου του προγράμματος σπουδών, όπως η επιστήμη ή η ιστορία.

Επίσης, το ερώτημα είναι, τι είναι η αρχή του χάσματος πληροφοριών;

Ο ' αρχή του χάσματος πληροφοριών Είναι μια μέθοδος ανάπτυξης επικοινωνίας σε μια εργαστηριακή τάξη από τον δάσκαλο που δεν επικοινωνεί κυρίως με κανέναν μαθητή απευθείας. Οι μαθητές ξένων γλωσσών θα πρέπει να εμπλέκονται σε όσο το δυνατόν περισσότερες καταστάσεις όπου ένας από αυτούς έχει κάποιες πληροφορίες και το άλλο δεν έχει.

Τι είναι οι αυθεντικές δραστηριότητες;

Αυθεντικές δραστηριότητες είναι δραστηριότητες περιγράφονται ως «καθήκοντα πανομοιότυπα ή παρόμοια με εκείνα που θα συναντήσουν τελικά τα παιδιά στο εξωτερικό

Συνιστάται: