Βίντεο: Είναι η χαρτογράφηση του προγράμματος σπουδών καθήκον ενός μόνο καθηγητή;
2024 Συγγραφέας: Edward Hancock | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 01:30
Αν και είναι σίγουρα δυνατό για α μονοδάσκαλος να δημιουργήσετε ένα χάρτης προγράμματος σπουδών για το θέμα και βαθμολογήστε ότι αυτοί διδάσκω , χαρτογράφηση προγράμματος σπουδών είναι πιο αποτελεσματική όταν πρόκειται για μια διαδικασία σε όλο το σύστημα. Με άλλα λόγια, το διδακτέα ύλη του ένα ολόκληρη η σχολική περιφέρεια θα πρέπει να χαρτογραφηθεί για να διασφαλιστεί η συνέχεια της διδασκαλίας.
Κατά συνέπεια, πώς βοηθάει τους δασκάλους η χαρτογράφηση του προγράμματος σπουδών;
Χαρτογράφηση προγράμματος σπουδών είναι σημαντικό γιατί επιτρέπει δασκάλους και οι διαχειριστές να επικεντρωθούν στην ισορροπία μεταξύ του περιεχομένου προγράμματα σπουδών . Τους επιτρέπει να κοιτάξουν σε κάθε τάξη και να δουν τι μαθαίνουν τα παιδιά και βοηθάει συγκεντρώνουν δεδομένα για απολύσεις ή κενά στο περιεχόμενο του μαθήματος.
Ομοίως, πώς δημιουργείτε έναν χάρτη προγράμματος σπουδών; Υπάρχουν 5 βήματα χαρτογράφησης προγράμματος σπουδών κρίσιμα για τη διασφάλιση της ευθυγράμμισης από την αρχή μέχρι το τέλος (ή από το τέλος στην αρχή!).
- ΒΗΜΑ 1: ΓΡΑΨΤΕ/ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΤΕ ΤΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ.
- ΒΗΜΑ 2: ΓΡΑΨΤΕ/ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΤΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.
- ΒΗΜΑ 3: ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΤΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΑ ΥΛΙΚΑ.
- ΒΗΜΑ 4: ΣΧΕΔΙΟ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.
Με αυτόν τον τρόπο, τι είναι η διαδικασία χαρτογράφησης προγράμματος σπουδών;
Χαρτογράφηση προγράμματος σπουδών είναι ένα επεξεργάζομαι, διαδικασία για συλλογή και καταγραφή διδακτέα ύλη -σχετικά δεδομένα που προσδιορίζουν τις βασικές δεξιότητες και το περιεχόμενο που διδάσκεται, διαδικασίες που χρησιμοποιούνται και αξιολογήσεις που χρησιμοποιούνται για κάθε θεματική περιοχή και επίπεδο βαθμού.
Τι είναι ο οδικός χάρτης προγράμματος σπουδών και τι περιλαμβάνει;
Χαρτογράφηση προγράμματος σπουδών είναι η διαδικασία ευρετηρίασης ordiagramming a διδακτέα ύλη να εντοπίσει και να αντιμετωπίσει ακαδημαϊκά κενά, απολύσεις και κακές ευθυγραμμίσεις με σκοπό τη βελτίωση της συνολικής συνοχής ενός κύκλου σπουδών και, κατ' επέκταση, της αποτελεσματικότητάς του (α διδακτέα ύλη , με την έννοια ότι ο όρος χρησιμοποιείται τυπικά από τους εκπαιδευτικούς,
Συνιστάται:
Τι είναι ο προγραμματισμός στη διαδικασία ανάπτυξης του προγράμματος σπουδών;
Προετοιμασία και προγραμματισμός Σχεδιασμός και ανάπτυξη διδακτέας ύλης, η διαδικασία εξέτασης των προτύπων σε κάθε θεματική περιοχή και η ανάπτυξη στρατηγικής για την κατανομή αυτών των προτύπων ώστε να μπορούν να διδαχθούν στους μαθητές, ποικίλλει ανάλογα με το επίπεδο τάξης, τα διδασκόμενα μαθήματα και τις διαθέσιμες προμήθειες
Ποιος είναι ο ρόλος του δασκάλου στην ανάπτυξη του προγράμματος σπουδών;
Ο ρόλος των δασκάλων στη διαδικασία του προγράμματος σπουδών είναι να βοηθήσουν τους μαθητές να αναπτύξουν μια δεσμευτική σχέση με το περιεχόμενο. Η ενεργός μάθηση θα αυξήσει την εστίαση και τη διατήρηση του προγράμματος σπουδών, με αποτέλεσμα ένα συναρπαστικό περιβάλλον μάθησης
Τι είναι το μοντέλο του προγράμματος σπουδών Tyler;
Το μοντέλο Tyler, που αναπτύχθηκε από τον Ralph Tyler τη δεκαετία του 1940, είναι το βασικό πρωτότυπο της ανάπτυξης προγραμμάτων σπουδών στην επιστημονική προσέγγιση. Αρχικά, έγραψε τις ιδέες του σε ένα βιβλίο Βασικές αρχές του προγράμματος σπουδών και διδασκαλία για τους μαθητές του για να τους δώσει μια ιδέα σχετικά με τις αρχές για τη δημιουργία προγράμματος σπουδών
Ποια είναι η διαφορά μεταξύ του τυπικού προγράμματος σπουδών και του προγράμματος σπουδών που βασίζεται σε αποτελέσματα;
Το Πρότυπο Πρόγραμμα Σπουδών είναι δομημένο σε ένα πιο υλικό σύστημα, όπου οι μαθητές έχουν άμεση πρόσβαση σε πόρους για τη λογική και την εξαγωγή πληροφοριών με τον δικό τους ρυθμό. Η Εκπαίδευση βάσει Αποτελεσμάτων είναι πιο συστηματική όπου οι μαθητές διδάσκονται με προσδοκίες να επιτύχουν ένα πιο συγκεκριμένο αποτέλεσμα στα μαθήματά τους
Ποια είναι τα στοιχεία του προγράμματος σπουδών;
Κάθε πρόγραμμα σπουδών αποτελείται από διάφορα στοιχεία: στόχους, διάθεση, διάρκεια, ανάλυση αναγκών, εκπαιδευόμενοι και δάσκαλοι, ασκήσεις και δραστηριότητες, πόροι, τρόποι μάθησης, δεξιότητες που πρέπει να αποκτηθούν, λεξικό, γλωσσική δομή και αξιολόγηση ικανότητας