Τι είναι η θεωρία της ανακαλυπτικής μάθησης;
Τι είναι η θεωρία της ανακαλυπτικής μάθησης;

Βίντεο: Τι είναι η θεωρία της ανακαλυπτικής μάθησης;

Βίντεο: Τι είναι η θεωρία της ανακαλυπτικής μάθησης;
Βίντεο: Ανακαλυπτική μάθηση-Μέθοδος Project 2024, Νοέμβριος
Anonim

Ανακαλυπτική Μάθηση εισήχθη από τον Jerome Bruner και είναι μια μέθοδος διδασκαλίας με βάση την έρευνα. Αυτό το δημοφιλές θεωρία Ενθαρρύνει μαθητές να βασιστούν σε προηγούμενες εμπειρίες και γνώσεις, να χρησιμοποιήσουν τη διαίσθηση, τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους και να αναζητήσουν νέες πληροφορίες για να ανακαλύψουν γεγονότα, συσχετισμούς και νέες αλήθειες.

Ομοίως, τίθεται το ερώτημα, τι σημαίνει Discovery Learning;

Ανακαλυπτική μάθηση λαμβάνει χώρα σε καταστάσεις επίλυσης προβλημάτων όπου ο εκπαιδευόμενος βασίζεται στη δική του εμπειρία και προηγούμενες γνώσεις και είναι μια μέθοδος διδασκαλίας μέσω της οποίας οι μαθητές αλληλεπιδρούν με το περιβάλλον τους εξερευνώντας και χειραγωγώντας αντικείμενα, παλεύοντας με ερωτήσεις και διαμάχες ή κάνοντας

Μπορεί επίσης να ρωτήσει κανείς, γιατί είναι σημαντική η ανακαλυπτική μάθηση; Σύμφωνα με μάθηση ο θεωρητικός J. Bruner, ανακαλυπτική μάθηση επιτρέπει στο μαθητή να αξιοποιήσει τις υπάρχουσες γνώσεις για να λύσει το πρόβλημα που αντιμετωπίζει. Αυτή η πειραματική διαδικασία οδηγεί σε μάθηση νέες πληροφορίες σε βαθύτερο επίπεδο παρά παθητικό μάθηση.

Αντίστοιχα, ποιο είναι ένα παράδειγμα ανακαλυπτικής μάθησης;

Οδηγούμενος με οδηγόν Ανακάλυψη Επισκόπηση προβλημάτων Ανακαλυπτική μάθηση είναι μια διδακτική τεχνική που βασίζεται στην έρευνα όπου οι μαθητές «μαθαίνουν κάνοντας. Για παράδειγμα , σε μια παράδειγμα ενός καθοδηγούμενου ανακάλυψη πρόβλημα σχετικά με τις φάσεις και τις εκλείψεις της σελήνης, οι μαθητές αντιμετωπίζουν πιθανές λανθασμένες αντιλήψεις σχετικά με τις κινήσεις της σελήνης γύρω από τη γη.

Τι είναι η μέθοδος ανακάλυψης διδασκαλίας PDF;

Ανακάλυψη η μάθηση είναι «ένα πλησιάζω προς το εντολή μέσω των οποίων οι μαθητές αλληλεπιδρούν με το περιβάλλον τους - εξερευνώντας και χειραγωγώντας αντικείμενα, παλεύοντας με ερωτήσεις και διαμάχες ή κάνοντας πειράματα» (Ormrod, 1995, σελ.

Συνιστάται: