Βίντεο: Ποια είναι τα μειονεκτήματα της ειδικής αγωγής;
2024 Συγγραφέας: Edward Hancock | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 01:30
Μειονέκτημα : Στρες
Επειδή εργάζονται με μαθητές που έχουν συναισθηματικές και συμπεριφορικές αναπηρίες, ειδική εκπαίδευση Οι δάσκαλοι μπορεί να αντιμετωπίσουν κατάρρευση μαθητών, εκρήξεις και άλλες ανεξέλεγκτες συμπεριφορές. Μπορεί να αντιμετωπίσουν απογοητευμένους μαθητές που δυσκολεύονται ακαδημαϊκά και επαναστατούν αρνούμενοι να κάνουν τη δουλειά τους.
Από εδώ, ποια είναι τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της ειδικής αγωγής;
Τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της κατάταξης ως μαθητή Ειδικής Αγωγής
| Πλεονεκτήματα | Μειονεκτήματα |
|---|---|
| Επαγγελματίες Οι μαθητές έχουν πρόσβαση σε πόρους που διαφορετικά δεν θα είχαν. | Μειονεκτήματα Η ένταξη των μαθητών ειδικής αγωγής και των μαθητών γενικής αγωγής μπορεί να μην λειτουργεί για όλες τις ανάγκες. |
Δεύτερον, ποια είναι τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της επισήμανσης; Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της επισήμανσης ενός παιδιού με ειδικές ανάγκες στο σχολικό σύστημα
- Εξατομικευμένο Εκπαιδευτικό Σχέδιο (IEP)
- Extra Learning Support.
- Στοχευμένη οδηγία.
- Χαμηλή αυτοεκτίμηση για τον μαθητή.
- Χαμηλότερες προσδοκίες από γονείς και εκπαιδευτικούς.
- Ζητήματα ομοτίμων.
Σχετικά με αυτό, ποια είναι τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης;
Ενώ γεμάτο συμπερίληψη έχει το δικό του πλεονεκτήματα , έχει επίσης κάποια μειονεκτήματα . Δεν είναι για κάθε μαθητή με αναπηρία. Παρά τον περιορισμό της, είναι απλώς μια ακόμη προσέγγιση που μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι εκπαιδευτικοί για να βοηθήσουν έναν μαθητή με αναπηρίες να αποκτήσει ένα δωρεάν και κατάλληλο δημόσιο σχολείο εκπαίδευση όπως οι συνομήλικοί του/της χωρίς αναπηρία.
Ποια είναι τα οφέλη της ειδικής αγωγής;
Το κύριο όφελος ειδικών αναγκών σχολεία και προγράμματα είναι η εξατομικευμένη και προσωπική εκπαίδευση . Τα μικρά μεγέθη τάξεων και το εξειδικευμένο προσωπικό επιτρέπουν την αντιμετώπιση μεμονωμένων ατόμων ανάγκες , στρατηγική για την αξιοποίηση ακαδημαϊκών και άλλων δυνατών σημείων και διδασκαλία δεξιοτήτων αυτο-συνηγορίας».
Συνιστάται:
Ποιο ήταν το κύριο σημείο του νόμου περί ειδικής αγωγής PL 94 142 για την Εκπαίδευση όλων των Αναπήρων Παιδιών και, στη συνέχεια, του εγκεκριμένου IDEA;
Όταν ψηφίστηκε το 1975, ο Π.Λ. 94-142 εγγυήθηκε δωρεάν κατάλληλη δημόσια εκπαίδευση σε κάθε παιδί με αναπηρία. Αυτός ο νόμος είχε δραματικό, θετικό αντίκτυπο σε εκατομμύρια παιδιά με αναπηρίες σε κάθε πολιτεία και σε κάθε τοπική κοινότητα σε ολόκληρη τη χώρα
Πόσο συχνά πρέπει να γίνεται επαναξιολόγηση της ειδικής αγωγής;
Μια φορά κάθε τρία χρόνια
Ποιοι είναι οι τέσσερις ομοσπονδιακοί στόχοι της ειδικής αγωγής;
Ο νόμος ψηφίστηκε για να εκπληρώσει τέσσερις τεράστιους στόχους: Να διασφαλίσει ότι οι υπηρεσίες ειδικής αγωγής είναι διαθέσιμες σε παιδιά που τις χρειάζονται. Να εγγυηθεί ότι οι αποφάσεις σχετικά με τις υπηρεσίες σε μαθητές με αναπηρίες είναι δίκαιες και κατάλληλες. Να θεσπίσει συγκεκριμένες απαιτήσεις διαχείρισης και ελέγχου για την ειδική εκπαίδευση
Ποιος είναι ο ρόλος του δασκάλου ειδικής αγωγής σε μια τάξη ένταξης;
Ο κύριος ρόλος του δασκάλου ειδικής αγωγής είναι να παρέχει οδηγίες και υποστήριξη που διευκολύνει τη συμμετοχή των μαθητών με αναπηρία στην κανονική τάξη. Λειτουργούν ως διαχειριστές περιπτώσεων και είναι υπεύθυνοι για την ανάπτυξη, την εφαρμογή και την αξιολόγηση των IEP των μαθητών
Τι είναι η κανονικοποίηση της ειδικής αγωγής;
Η κανονικοποίηση είναι μια διαδικασία βοήθειας ατόμων με ειδικές ανάγκες – εκείνα με νοητικές/αναπτυξιακές αναπηρίες – να ζήσουν μια όσο το δυνατόν πιο «φυσιολογική» ζωή για αυτό το άτομο. Ένα σημαντικό μέρος της διαδικασίας ομαλοποίησης είναι οι δεξιότητες κατάκτησης και αυτοβοήθειας που είναι απαραίτητες για την αποδοχή στην κοινωνία