Πίνακας περιεχομένων:

Ποιες είναι οι κύριες έννοιες στον ορισμό των μαθησιακών δυσκολιών του Njcld;
Ποιες είναι οι κύριες έννοιες στον ορισμό των μαθησιακών δυσκολιών του Njcld;

Βίντεο: Ποιες είναι οι κύριες έννοιες στον ορισμό των μαθησιακών δυσκολιών του Njcld;

Βίντεο: Ποιες είναι οι κύριες έννοιες στον ορισμό των μαθησιακών δυσκολιών του Njcld;
Βίντεο: Άφωνοι οι Ευρωπαίοι με γκριμάτσες Κυριάκου - Έκανε νοήματα σε ζωντανή σύνδεση κατά την τηλεδιάσκεψη 2024, Μάρτιος
Anonim

ο Ορισμός NJCLD . Μαθησιακές δυσκολίες είναι ένας γενικός όρος που αναφέρεται σε μια ετερογενή ομάδα από διαταραχές εκδηλώνεται με σημαντική δυσκολίες στην απόκτηση και χρήση δεξιοτήτων ακρόασης, ομιλίας, ανάγνωσης, γραφής, συλλογισμού ή μαθηματικών.

Ομοίως, μπορείτε να ρωτήσετε, ποιοι είναι οι 7 κύριοι τύποι μαθησιακών δυσκολιών;

Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες

  • Διαταραχή ακουστικής επεξεργασίας (APD)
  • Δυσαριθμησία.
  • Δυσγραφία.
  • Δυσλεξία.
  • Διαταραχή Γλωσσικής Επεξεργασίας.
  • Μη λεκτικές μαθησιακές δυσκολίες.
  • Οπτικό Αντιληπτικό/Οπτικό Κινητικό Έλλειμμα.
  • ΔΕΠΥ.

Δεύτερον, ποιοι είναι οι 3 τύποι μαθησιακών δυσκολιών; Αν και τα μαθησιακά ελλείμματα είναι τόσο ατομικά όσο και τα αποτυπώματα, οι περισσότερες αναπηρίες εμπίπτουν στις τρεις βασικές κατηγορίες: δυσλεξία, δυσγραφία και δυσαριθμησία.

  • Δυσλεξία. «Δυσ» σημαίνει δυσκολία με και «λεξία» σημαίνει λέξεις – άρα «δυσκολία με λέξεις».
  • Δυσγραφία.
  • Δυσαριθμησία.

Εδώ, ποιες είναι οι πιο κοινές μαθησιακές δυσκολίες;

Εδώ είναι πέντε από τις πιο κοινές μαθησιακές δυσκολίες στις τάξεις σήμερα

  1. Δυσλεξία. Η δυσλεξία είναι ίσως η πιο γνωστή μαθησιακή δυσκολία.
  2. ΔΕΠΥ. Η Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής/Υπερκινητικότητας έχει επηρεάσει κάποια στιγμή περισσότερα από 6,4 εκατομμύρια παιδιά.
  3. Δυσαριθμησία.
  4. Δυσγραφία.
  5. Ελλείμματα επεξεργασίας.

Ποια είναι τα κριτήρια αποκλεισμού για τις μαθησιακές δυσκολίες;

Ο ορισμός της μαθησιακής δυσκολίας στο IDEA έχει επίσης αυτό που αναφέρεται ως «ρήτρα αποκλεισμού». Η ρήτρα αποκλεισμού αναφέρει ότι μια μαθησιακή δυσκολία «δεν περιλαμβάνει ένα μαθησιακό πρόβλημα που είναι πρωτίστως αποτέλεσμα οπτικών, ακουστικών ή κινητικών αναπηριών, νοητική υστέρηση , συναισθηματικής διαταραχής

Συνιστάται: